6° Seminario Nazionale AIR,
Mestre 21-23 febbraio 2005: atti dei lavori
(aggiornati
al 27/2/2005)
Nato
nel 1998 per iniziativa di alcune scuole superiori, che in questi anni hanno
praticato l’autoanalisi comparata del modello di indicatori, il Progetto
A.I.R. ha conseguito un successo di gran lunga superiore alle attese iniziali,
associando attualmente scuole di tutta Italia di ogni ordine e grado. Le ragioni
di questo successo sono legate alla libertà di adesione, alla diversificazione
dell'apparato diagnostico sempre più orientato al miglioramento e alla forte
specificità scolastica dell'idea di qualità condivisa. Il modello è stato in
questi anni validato sul campo e, nella sua evoluzione attuale, si basa su una
idea esplicita di qualità, su un set esauriente di indicatori e su questionari
di percezione e valutazione rivolti alle diverse componenti.
Il Seminario
di Mestre si è posto come obiettivo un’analisi della possibilità di
inquadrare il modello di monitoraggio nel più ampio contesto offerto dalle
ricerche nazionali e internazionali sugli esiti di apprendimento e dagli studi
sulle abilità sociali/life skills.
Inoltre nel corso del Seminario di
Mestre è stato discusso e approvato il nuovo Accordo
di Rete, che regolerà le attività della rete nel triennio 2004-07.
LE
RELAZIONI
Giorgio Giovannetti (ITCS Primo Levi - Gruppo di
Consulenza AIR): "6 anni di
AIR: bilanci, prospettive e esplorazioni di sinergie con la valutazione dei
risultati di apprendimento"
Raimondo Bolletta (INValSI, Gruppo di progetto
PISA 2003, Italia):
"L’apparato concettuale sotteso alle indagini PISA e una prima analisi
dei risultati"
Mario Castoldi (Università di Torino): "Oltre
il testing: verso una valutazione autentica"
Franco Salsa (ITCS Primo Levi - Gruppo di
Consulenza AIR): presentazione delle
attività dei laboratori e risultati attesi
Vittorio Fabricatore (IRRE Lombardia): "Le
esperienze di autovalutazione delle scuole lombarde: bilancio e nuove
prospettive verso una integrazione con le indagini internazionali"
Orio Marzaro (D. S. ITST Gritti): "L’esperienza
del premio Qualità e il progetto AIR"
I
LABORATORI
Laboratorio 1: Testing:
esperienze e possibilità di integrazione con il modello AIR
Laboratorio 2: Procedure
di raccolta dati e testing: come il coinvolgimento degli attori può contribuire
a valorizzare e a rendere maggiormente attendibili dati e informazioni
Laboratorio 3: Cosa
resta fuori dal testing: competenze trasversali, abilità sociali e processi che
ne favoriscono lo sviluppo
NOTA
Per
ciascuna relazione i materiali sono forniti in forma di file
"zip", scaricabili sul proprio computer cliccando sul testo attivo.
All'interno dei file "zip" vi sono uno o più file in formato
"powerpoint".
